Graduation 2025
01.06.25 – 29.06.25, Klassieke muziek
14.06.25 – 21.06.25, Drama
16.06.25 – 25.06.25, Mastersounds
20.06.25 – 21.06.25, Mode en textiel
24.06.25 – 29.06.25, Film en animatie
26.06.25 – 29.06.25, Tentoonstelling
bekijk de volledige agenda
ontdek de afstudeerwerken
login

Ferre Heyvaerts
PADV(L)INDER

educatieve master in muziek en podiumkunsten

Mentoren:
Karen Van Petegem

PADV(L)INDER is een les methode die gebaseerd is op het Deeltijds Kunst Onderwijs leerplan Kunstig Competent. aan de hand van 4 verschillende fasen binnen een module werken de leerlingen voornamelijk autonoom aan een zelfgekozen competentie onder een van de 5 rollen van het DKO leerplan KC. De vier fasen zijn de ei fase: beginfase waarbij de kennis en vaardigheden rond een competentie worden gepeild en een richting van aanpak wordt gekozen. De rups fase: In deze fase gaat de leerling zelfstandig op zoek naar informatie en oefeningen rond de gekozen competentie. De cocon fase: De leerling maakt samen met de leerkracht een selectie uit de door de leerling verzamelde informatie en oefeningen. De leerling verwerkt deze vervolgens thuis tot deze goed gekend zijn. Als laatste, de vlinder fase: De leerling toont/bespreekt wat ze gedaan en geleerd hebben tijdens de module aan de hand van een mini toonmoment en zelfreflectie.

Het doel van de methode is dat de leerling autonoom te werk kan gaan en zo in aanraking komt met alle leerdoelen binnen het leerplan.

educatieve master in muziek en podiumkunsten
Lette Thijs 
De kunst van het stemmen
Voorbeeldoefening voor saxkwartet
Michiel Agsteribbe 
“Hoe kan je als artistiek begeleider van drama activiteiten binnen een zorgcentrum voor mensen met een beperking, de deelnemers een vorm van artistiek(e) invulling, betrokkenheid of eigenaarschap laten ervaren?”
Amber Stouffs 
Speelruimte voor creëren
Reindert Geirnaert 
Van Ventiel tot Slide
Utku (Wolf) Şahinalp 
De Kunst van Samenspel: Het Ontwikkelen van Groepsmusiceer- en Begeleidingsvaardigheden bij Pianoleerlingen in de Tweede Graad van het Deeltijds Kunstonderwijs
Bernard Mestdagh 
Blazen met bedoeling - Een systematische en flexibele aanpak van luchttechniek in een onderwijzend kader.
Melvin Choi 
Aural Quest
Tibo Schildermans 
Al spelend word ik een echte muzikant
Julianna Boelens 
Zingen met heel je Lichaam, Een Praktijkonderzoek naar Belichaamde en Gesitueerde Stemvorming
Leerling maakt gebruik van het voetbankje tijdens het zingen in onderzoeksklas 2.
Renée Leerman 
IK ZIE IK ZIE WAT JIJ OOK ZIET
Ruben Van Hijfte 
Vier Snaren, Vier Stemmen
Eno Meulenbergs 
Op zoek naar klank!
Anaïs Jansen 
Toonmoment in de klas
KASK & Conservatorium
Louis Pasteurlaan 2
9000 Gent
09 243 36 00
schoolofarts@hogent.be

instagram, facebook, vimeo