Dit onderzoek vertrekt vanuit de vraag hoe een pedagogisch werkmiddel binnen Participatieve Kunst Projecten kan bijdragen aan beeldende kennisoverdracht tussen ouderen en jongeren.
Het onderzoekt hoe kennis ontstaat via interactie, dialoog en wederzijdse beïnvloeding binnen een collectief creatief proces. Voor dit onderzoek werden workshops georganiseerd bij ‘Bij De Vieze Gasten en in de Steinerschool. Door het ontwikkelen van een werkvorm gebaseerd op collage en accordeonboekjes wordt een open en laagdrempelig systeem gecreëerd waarin deelnemers vrij kunnen associëren en voortbouwen op elkaars beelden. Zo wordt onderzocht hoe generaties elkaars beeldtaal kunnen versterken en uitdagen. Het onderzoek bekijkt daarnaast hoe dit proces niet alleen tussen generaties, maar ook binnen andere groepen zelf verbindingen en betekenissen genereert, en welke rol de vorm van het werkmiddel speelt in het activeren van deze beeldende uitwisseling.