Kask & Conservatorium, Graduation

Tibau Beirnaert
Van prikkel naar creatie

educatieve master in muziek en podiumkunsten

Mentoren:
Ann Saelens Saelens

Dit praktijkgericht ontwerponderzoek vertrok vanuit de vaststelling dat jongeren in het kunstonderwijs vaak moeite hadden om de overgang te maken van een prikkelrijke leefwereld naar een toestand van aandacht en creatieve betrokkenheid. Binnen de context van het kunstsecundair onderwijs (14–16 jaar, Woordkunst-Drama, Atelier drama ) werd onderzocht hoe theaterdocenten via rituelen en methodieken deze transitie kunnen ondersteunen.

Aan de hand van observaties, enquêtes, praktijkgerichte interventies en werkveldconsultaties werd inzicht verworven in hoe leerlingen deze overgang ervaarden en welke werkvormen effectief bijdroegen aan aandacht en creatieve participatie. De resultaten toonden aan dat deze overgang geen lineair proces was en dat “rust” zich niet noodzakelijk uitte in stilte, maar vaak ontstond via actie, spel en fysieke betrokkenheid.

Op basis van deze bevindingen werd een praktijkgericht instrument ontwikkeld in de vorm van opwarmingskaarten, opgebouwd rond zes perspectieven: Landen, Verbinding, In beweging, Focus, Samen in spel en Impuls.

Tibau Beirnaert Van prikkel naar creatie

Tibau Beirnaert
Van prikkel naar creatie